Son Dakika:

KATEGORİLER

• Anasayfa
• Kurumumuzdan
• Yayınlar
• Rehber Öğretmenlerimiz
• Kurul Raporları
• Öğrenci İnceleme
• Projeler
• Seminerler
• Konferanslar
• Etkinlikler
• Dosyalar
• Mevzuat Uygulamaları
• Hizmet Standartları
• Mesleki Bilgi Sistemi
• Stratejik Yönetim Planı

HABER ARA

-- Tüm Kategoriler --Köşe YazılarıKurumumuzdan- Emeği GeçenlerYayınlarRehber ÖğretmenlerimizKurul RaporlarıÖğrenci İnceleme- Destek Eğitimi- Resmi TedbirProjelerSeminerlerKonferanslarEtkinliklerDosyalar- Sunular- Yazılar- Planlar- BültenMevzuat UygulamalarıHizmet StandartlarıMesleki Bilgi SistemiStratejik Yönetim Planı Gelişmiş Arama

ALMANYA VE AVUSTURYA EĞİTİM SİSTEMİNDE KARİYER DANIŞMANLIĞI

 

Kariyer, mesleğimizi yaparken koyduğumuz hedefler doğrultusunda iş deneyimi kazanırken, gerekli eğitimleri alıp, mesleki ve bireysel açıdan kendimizi gerçekleştirme sürecimizdir.

 Danışmanlık ise bir kişinin uzmanlık alanı ile ilgili eğitimine, deneyimlerine, bilgi ve becerisine dayanarak, uzmanlık konusu ile ilgili bilgi talep eden kişilere belli sınırlar ve etik değerler çerçevesince bilgi verip, yönlendirmesi işidir. Bu durumda Kariyer Danışmanlığı, alanında uzman kişiler tarafından yapılan bireylere kariyerlerinin geleceği ile ilgili gelişme, gereksinme ve olanakları belirleme, kendi potansiyeli, ilgi alanları, kişilik özelliklerini tanıma, bireysel kariyer amaçlarını gerçekleştirmek amacıyla alternatifleri ortaya koyma ve yardım sunma süreci olarak tanımlanabilir.

Kariyer Danışmanlığı Türkiye’de son yıllarda adından sıklıkla söz ettiren bir çalışma alanı olmasına rağmen, özellikle ortaöğretimden yüksek öğrenime geçiş aşamasında ÖSYS sonuçlarının eğitim planlaması esasında değerlendirilmesi sürecinde işlev görmekten öteye geçememiştir.

Trabzon Ticaret Meslek Lisesi’nin hazırladığı, Trabzon, Giresun ve Gümüşhane Rehberlik ve Araştırma Merkezlerinin ortak olduğu ‘‘Avrupa’da Mesleki Eğitimde Kariyer Danışmanlığı Alanında Yapılan Yenilikçi Yaklaşımların İncelenmesi’’ adlı Proje çerçevesinde 01–15 Kasım ve 06–20 Aralık 2009 tarihlerinde Almanya ve Avusturya’ya gidilip eğitim sistemleri ve kariyer danışmanlığı konularında inceleme ve gözlemler yapılmıştır. 01–15 Kasım 2009’da Almanya’nın Mannheim şehrinde bulunan Türk-Alman Ekonomi Merkezi’nde yapılan toplantılarda Almanya Eğitim Sistemi ve Kariyer Danışmanlığı konuları görüşülmüş olup ve elde edilen bilgiler şu şekilde özetlenebilir:

Okul Öncesi Eğitim ( Kindergarten), 3, 4 ve 5 yaşlarındaki çocukların gittiği ve zorunlu olmayan eğitim sürecidir. Temel eğitim için hazırlık dönemi olarak görülebilir ve toplumsal yaşam becerileri öğretme ve özellikle dil problemi olan çocuklar için dili etkin kullanma konuları yoğun olarak çalışılmaktadır.

Temel Eğitim (Grundschule), 4 yıl sürmektedir ve ortaöğretime hazırlık dönemi olarak görülebilir. Sınıf öğretmenlerinin yanı sıra okula uyum problemleri ve öğrencilere okulu sevdirmek gibi konularda çalışmak amacıyla okul psikologları da çalışmaktadır. Öğrenciler 4 yıllık eğitimden sonra notlarına göre öğretmen tarafından bir üst kademde bulunan okullardan bir tanesine yönlendirilirler. Bu durum gelecek planlamasının ilk ve belki de en önemli aşaması olarak görülebilir.

Almanya'da Lise (Gymnasium - Realschule – Hauptschule)

Notlarına göre öğrencilerin yerleştirildiği ortaöğretim kurumları olup farklı işlevlere sahiptirler. Bu okullardaki başarı durumlarına göre öğrenciler geçiş yapabilirler.

En başarılı öğrenciler Gymnasium denen okullara devam ederler. 9 yıl sürmektedir. Gymnasium sonunda Abitur denen sınavları başaran öğrenciler üniversiteye gidebilmektedir. İlkokul sonrasında Gymnasium'a giden öğrenciler, genellikle Abitur'u da yapıp üniversiteye girebilmektedirler.

Orta düzeyde ders başarısına sahip olan öğrenciler 7 yıl süren Realschule’ye giderler. Realschule'yi bitiren öğrenciler, hemen hemen bütün meslek alanlarında 3 yıllık meslek eğitimlerinden istediklerini seçebilirler. Realschule okuyan öğrenciler daha çok meslek yapmaya yönelmektedirler. Bununla birlikte, pek çok Realschule mezunu da ek sınavları da yaparak üniversiteye gidebilme haklarını kullanmaktadırlar.

Temel eğitim sonunda başarı durumları iyi olmayan öğrenciler 6 yıl süren Hauptschule denen okullara giderler. Bu öğrenciler için üniversite yolu teorik olarak her ne kadar açık ise de gerçekte neredeyse tamamen kapanmıştır, çünkü bir üst okula geçme işi sınavlarla yapılmaktadır ve ancak öğrencilerin % 5’i geçebilmektedir. Hauptschule okuyan öğrenciler, okulu bitirip bir meslek eğitimi yaparak hayata atılırlar.

Almanya’da Meslek Okulları (Berufsschule), bölümüne göre 2 ya da 3 yıl sürer. Hauptschule mezunlarının bir meslek alanında ağırlıklı olarak uygulamalı eğitim gördüğü kurumlardır. Öğrenciler 1 yıl teorik olarak eğitim alırlar ve bölümüne göre 1 ya da 2 yıl staj görür ve mesleğe atılırlar.

 Meslek Yüksekokulları (Fachhochschule), genellikle Realschule mezunlarının gittiği okullar olup 3 ya da 4 yıl sürmektedir. Hem yerli hem yabancı öğrencilerden büyük ilgi görmektedir. Bu ilginin en büyük sebeplerinden biri, bu kurumlardaki eğitimin üniversiteye oranla daha az teori, daha çok uygulama içermesidir.

Üniversiteler, genellikle Gymnasium mezunları gider ve öğrenim süresi bölümüne göre farklılık arz eder. Üniversitelerde her eyalette birbirinden farklı uygulamalar görülebilir. Ancak gerçekte temel konularda farklılıklardan çok uyumluluk vardır.

 Mannheim Bundesagentur für Arbeit ( İş-Kur ) ‘a bağlı Berufs İnformation Zentrum ( Meslek Bilgi Merkezi) ‘da yapılan toplantıda ise şu bilgiler alınmıştır:

İş-Kur birçok farklı göreve sahiptir ve BİZ meslekler hakkında bilgi vererek kişinin kendine en uygun mesleği seçmesine yardımcı olmaktadır. Bu konuda çok farklı ve işlevsel test ve envanterlere sahip olup bunlar kendilerine başvuran kişilere kurumda bulunan 5 personel tarafından uygulanabilmektedir. Bu konuda kendilerine ulaşamayan kişilere de internet ortamında yardımcı olmaktadır. Kendilerinde tanımlanmış yaklaşık olarak 3000 meslek bulunmaktadır ve bu meslekler hakkında günde 50 – 200 arasında kişiye bilgi verilmektedir. Aynı zamanda internet sitelerinde yaklaşık 3 milyon CV, 460 bin iş ve 150 bin civarında meslek öğrenme yeri kayıtlıdır. Buradan insanlar aradığı kriterde iş, işçi ve meslek öğrenme yerini çok çabuk bulabilmektedir.

Avusturya eğitim sistemi Almanya eğitim sistemine benzemekle beraber bazı farklılıkları da bulunmaktadır. Avusturya Eğitim sisteminde mesleki rehberliğe dayalı “Kariyer Danışmanlığı “çalışmaları politeknik okul denilen eğitim kademesinde yoğunlaşmaktadır. Politeknik okul 8. sınıftan sonra olup, bir okul yılı sürer. Burada genel eğitimin pekiştirilmesi, mesleklerin tanıtımı ve meslek temelinin oluşturulması yoluyla daha sonraki meslek hayatına hazırlanırlar. Okul yılının başında yer alan meslekleri tanıma safhası ve tüm derslere esas teşkil eden meslek tanıtma öğretim prensibi, meslek hayatını tanımak için çok önemli olanaklar sağlar.

Avusturya eğitim sisteminde Aktivgruppe Für Jobsuchende adında iş ve işçi bulma kurumuna benzer teşkilatlanmalar bulunmaktadır. Burada 18–60 yaş grubuna yönelik CV’ler hazırlanmaktadır. Ayrıca meslek sahibi olmayan bireylere yönelik meslek edindirme kursları düzenlemektedir. Bir nevi kariyer koçluğu yapılmaktadır.

Avusturya eğitim sisteminde okul yönlendirmeleri öğrencilerin alt öğrenimlerde gösterdikleri akademik başarıya bağlı olarak devam ettirilmektedir.

Ayrıca Avusturya eğitim bakanlığı bünyesinde Schulsychologıe-Bildungsberatung adında okul psikolojisi danışmanlığı birimi bulunmaktadır. Burada yeteneklerin tespiti ve kariyer danışmanlığına katkıda bulunacak çalışmalar yürütülmektedir.

 

 

             Onur AYDIN                                                           Selami CEYLAN

Gümüşhane R.A.M. Müdürü                                        Gümüşhane R.A.M Psik. Dan.

 

ANKET

Tüm Anketler